プログラミング義務教育化への備え!子ども向け必読本!

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2020年,小学校でプログラミングが義務教育化されるにあたって,積極的にロボットやソフトウェアに触れる体験も必要になりますが,その2つ以外に『アンプラグド』と呼ばれる教材を用いることで,実際の授業にスッと入っていけるようになります。

今回は,そんなプログラミングの世界に触れられる方法について学べる,「ルビィのぼうけん」という絵本を例に,アンプラグドの効果について学んでいきましょう。

 

 

プログラミングとアンプラグド

まずは『アンプラグド』という手法について説明しますが,これは英語で書くと,

Unplugged

のようになりますが,プラグが抜かれた状態,すなわち電気を使わない状態を意味します。

例えばエリッククラプトンのコンサートでアンプラグドと言えば,アコギ一本でのライブを指すわけです(唐突な例ですみません)。

 

さて,この用語をプログラミングの世界で使うとそれは,

『パソコンを使わない』

ことになりますが,現場での使い方としては,コンピュータソフト・ロボット教材・アンプラグドと並べて語られるように,教材の1つを意味すると理解しておいてください。

 

アンプラグドを活用するメリットは,ICT環境が整っていない場所でも学べることです。

一般的には,プログラミング教育の導入段階で特に有効だとされています。

また,一方でデメリットもあり,自分たちが想定した動作を厳密に確認することができないことがそれに当たります。

そのため,プログラミングを学ぶ際は,ソフトやロボットも段階に合わせて使っていく必要があることについてはお忘れなく。

 

 

プログラミング的思考とは

Free-Photos / Pixabay

これから先述したアンプラグドとして使える絵本「ルビィのぼうけん」のレビューをしながら,プログラミング的思考(プログラマー的思考法)をみていくことにしますが,おさらいしておきましょう。

以下,「プログラミング的思考」について,文部科学省による見解です。

プログラミング的思考は,「自分が意図する一連の活動を実現するために,どのような動きの組み合わせが必要であり,一つ一つの動きに対応した記号を,どのように組み合わせたらいいのか,記号の組み合わせをどのように改善していけば,より意図した活動に近づくのか,といったことを論理的に考えていく力」である(※小学校プログラミング教育の手引きより)

こういった固い文章を読んで最初はわからないかと思いますが,「ルビィのぼうけん」を読み終えると,不思議にその意味がわかってくるものです。

そういった意味で,これから紹介する2冊は,アンプラグド教材の価値を再認識し,プログラミングの導入時に真っ先にすすめられる本だと言えるでしょう(教師向けに配られた,プログラミング教育に関するまとめ冊子にも記載されています)。

 

 

ルビィのぼうけん~こんにちは!プログラミング~

「ルビィのぼうけん」は教育大国であるフィンランド出身のプログラマー,リンダ・リウカスが,プログラミングに初めて接する子供向けに2013年に完成させた絵本。

日本では2016年に第1弾の「こんにちは!プログラミング」が出版されました。

ちなみに製作プロジェクトの費用は,今流行りのクラウドファンディングで4000万円近く集めたということで,なんとも現代らしいエピソードですね。

 

この絵本は大きく分けて2つのパートからなり,前半でプログラミングの基本知識を学び,その学びを,後半部分で遊びながら深めていくのが特徴です。

保護者の方と子供が一緒になって読み進めることを想定して作られているので,小学校でプログラミングの授業を受けることが決まっている子どもに,是非ともおすすめしたい一冊だと言えるでしょう。

とはいえ,内容は「命令コードについて学ぶ」ような小難しいことではありません。

子供たちがこの本を通して学ぶことは,

大きな問題を小さな問題に切り分けるやり方

です。

想像力を働かせながら,共通パターンを探し,計画を段階的に立て,枠にとらわれないものの考え方が身に付くというのが,この絵本で学ぶ真の価値でしょう。

 

では絵本の中身をみていきます。

114ページのうち,最初の68ページは物語部分になっていて,好奇心旺盛なルビィという女の子がパパからの手紙を見つけることから,宝石探しが始まります↓↓

大体1章が6ページ前後で計10章からなりますが,絵本ですので,このようにサクサク読めますし,内容もワクワクしますよ。

 

そして,後半はプログラミング的思考を学ぶための練習問題が全部で22問用意されています。

各章ごとに,「おどうぐ箱」という項目が用意されており,その章で学びたい狙いが書かれていますので,保護者の方は,まずここを読むことがおすすめです↓↓

 

最初方の問題は簡単なところから始まりますが,

 

後半になると,プログラミングでよく使われるブロックなども登場し,かなり深くまで学習していくことになりますね。

 

 

ルビィのぼうけん~コンピューターの国のルビィ

ルビィのぼうけん第2弾は「コンピューターの国のルビィ」。

日本では2017年に発売されたものです。

ページ数は88ページとなり,41ページの前半と47ページの後半から構成されます。

 

それでは例のごとく前半からみていきましょう。

第1弾の絵本では,ルビィのぼうけんの舞台となるのは「自分の住んでいる世界」でしたが,第2弾は「コンピューターの中」です。

また,2弾の物語部分は一つのお話として一気に読み通せるようになっています(章に分かれていないということです)。

物語内容も,よりプログラミングらしく,かなり深いところまで言及されていきます↓↓

 

とはいえ,後半の練習問題は実用的な知識ばかりで,保護者の方も学ぶところが多いと思います。

 

章の最後に,以上2冊の絵本から学べることを箇条書きにしてみますと,

  • 計画の立て方
  • 疑問点を具体的にする重要性
  • 問題を解決するための手段
  • 複雑なものはより単純にすること

はもちろんのこと,

  • 誰かと協力することの大切さ
  • コミュニケーションの難しさ
  • 指示を出すときの頼み方

などを感じ取ることができました。

 

お気づきかもしれませんが,こういった能力は,社会に出た際,雇い主に使われる側ではなく,自分が誰かを使うとなった場合に役立つ能力です。

また,そこまでではなくても,受け身で指示待ち人間になるのではなく,自分の頭を使って物を考えられる人材は重用されます。

先にも言いましたが,5歳から小学生の子をもつ保護者の方には是非読んでいただき,子どもが授業で何を学んでいくのかに対する理解を,予め深めていただきたいと思います。

一緒になって読み聞かせてあげれば,子どもも自分にとっても得がありますからね!

特に,自分の子どもが大人でも思いつかないような面白い考えを述べた暁には,秘めた可能性にこちらも驚かされますし,大人自身の毎日にも役立てられるヒントが見つかると思いますよ。

 

 

まとめ

以上,プログラミングにおけるアンプラグドの存在意義と,リンダ・リウカスによるルビィのぼうけんの簡単なレビューでした。

対象年齢は5歳以上から読めるこれらの絵本を通して,一生使えるプログラミング的思考という名の,『上に立つものの資質』,『使われる側にならないための態度』を,我が子にいち早く身に付けさせましょう。

なお,ルビィのぼうけんの詳細については,特設サイトがありますので,そちらをご覧ください↓↓

『ルビィのぼうけん』特設サイト

 

また,この絵本の翻訳者である鳥井雪さんは,自身も優秀なプログラマーの方ですが,彼女が監修するプログラミング教室もありますので,ソフトウェアやロボット教室で,より実践的な内容を学びたい方は以下の記事をご覧ください↓↓

ヒューマンアカデミーこどもプログラミング教室の評判

 

それでは最後に,ルビィのぼうけんから,プログラミング教育が導入された理由について言及している文章を見ながらお別れにしたいと思います↓↓

2020年教育改革にみられる国の方針としては,何も理系の生徒の数を増やしたいというわけではありません。

今後より複雑化するであろう社会において,一人で生き抜けるだけの力を身に付けて欲しいがためのプログラミング義務教育化だということが,今回の記事を通して少しわかっていただけたら幸いです。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

教育改革に関する対策に関しては,当サイトのトップページも参考にしてください↓↓

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