都立高校入試でスピーキングテスト！気になる内容は

2020年の高大接続改革として大学入学共通テストが注目されていますが，大学受験の前段階である高校入試においても，教育改革は同様に進行中であることを忘れてはいけません。

その例として今回取り上げる都立高校の入試では，英語試験にスピーキングテストが導入されることが決まっており，2022年4月以降の新中3生を対象に導入される予定です。

今回はそのスピーキングテストの内容や導入スケジュール，さらにはどのような出題となるかについて，試験的に実施されたテスト例をもとにみていくことにしましょう。

中学校英語スピーキングテストとは

まずはスピーキングテストについての基本知識をまとめておきましょう↓↓

いわゆるスピーキングのためだけにテストが行われるということで，英検2次試験の面接みたいなものを想像される方もいらっしゃるかと思います。

ですが，実施方法は対人による面接形式ではなく，タブレット型端末，イヤホンマイク，防音用イヤーマフを使った出題です。

質問に対する本人の解答は端末に録音され，後日それが採点されるというもので，TOEICのスピーキングテストなどが形式的には近いでしょう。

実施日程は中3の3学期ということで，本来ならば能力が最も高まる学年末テストの時期が良いのでしょうが，それだと都立高校入試に提出するには間に合いませんので，11月第4土曜～12月第2日曜にある休日か祝日に行われます。

有利不利が出ないよう1度しか試験は実施されませんが，コロナなどで試験を受けられなくなった生徒のために予備日が設けられる予定です。

スピーキングテストは手間がかかる分，費用も高くなるのが普通ですが，都内の公立に通う中3生は都が負担するため，受験料が免除となります。

中学の指導要領にある「話すこと」が純粋に身についているかを問うのがもちろん第一の目的ですが，出題内容は基本的な知識や技能を問うだけではなく，思考力や判断力，表現力といった教育改革的な能力も問われる見込みです。

それに加えて，受験生のデータから，中学生の「話すこと」における授業成果を把握し，課題点を発見したり，これはなるほどと思ったのですが，高校入学以降のクラス分けにも利用するとのこと。

大学に入ると学生はTOEFLなどを受けさせられては実力を評価されますが，今回のものはそれに似たものを高校入試においてもやってしまおうということであり，入試問題を兼ねつつ，高校入学前に合格者の実力が把握できてしまうというのは確かに効率的です。

あとは，テストの完成度がどの程度のものになり，どれほどの難易度で，再現性や信頼度はあるのかのデータを取るだけですね。

なお，実施団体についてこれまでわかっているのは，

です。

公平性や納得性を期すためにも，活用する試験は一つに定めることが望ましいということで，ひとまずベネッセが最優秀事業に決まりましたが，締結期間が終了すると再び競争が起こります。

次章では，スピーキングテストが導入されるまでのスケジュールについてまとめ，さらにその次の章でこれまでに実施された試作段階のテスト内容を分析することで，実際の試験内容のイメージをある程度明確にしていこうと思います。

 

スピーキングテスト導入までのスケジュール

新型コロナウイルス感染症対策の影響でスケジュールに変更がありましたが，東京都中学校英語スピーキングテスト導入までの道のりは以下の通りです↓↓

各種用語についてですが，「フィージビリティ調査」とはスピーキングテストの実現可能性や実施の意義や妥当性について調査・検討するために行われたもので，出題された問題については後述します。

2つ目の「プレテスト」は約8,000人を対象に行われ，その結果を踏まえて実施されるスピーキングテストが「確認プレテスト」です。

①こそ500人程度が対象ですが，②は本番と同じ中3生全員（約80,000人）に実施するもので，本実施前の最終調整になるとお考えください。

それでは次章で，出題内容について確認しましょう！

 

出題内容について

スピーキングテストの出題内容についてですが，プレテストにおいては「中学校学習指導要領外国語編（平成20年9月）」に書かれているものが基になっていました↓↓

以下に試験で問われるポイントをまとめると，

この5点となります。

正しい音で発音できるだけでなく，強勢（アクセントではないようです）やイントネーション（声の調子の上げ下げ），そして区切り（文のまとまり）ごとに話すことも大切です。

2つ目ですが，自身の考えを伝えるために「声量」も重視されており，大切なところは強調し，また，聞き手にとって分かりにくいと思われるところは繰り返したり言いかえを行う必要があります。

3つ目は，テスト問題における場面設定に関わってくる内容です。

スピーチ，視聴覚教材，メール，ポスターや図表から情報を読み取って，教師や生徒と話し合うことが想定されています。

このとき，ただ内容を理解するのではなく，自分の感想や考えを伝えることを重視しましょう。

4つ目の工夫ですが，つなぎ言葉以外にも，「あいづち」や「相手へ質問する」などが含まれます。

最後のスピーチについては，自分の意見や主張をわかりやすく述べることです。

テーマの設定も重要とされているので，自分が体験したことや夢，興味関心に合わせたテーマにすると話しやすいでしょう。

問題数は大問にして4～5問とされ，実施時間は1人につき15～30分になる予定です。

CEFRでA2レベルまでを測定できる難度となり，結果は提供されます。

 

過去の出題例

フィージビリティ調査

スピーキングテストのひな型となるフィージビリティ調査は2018年8～9月にかけて，都内公立8校に在籍中の第3学年の全生徒1,000人ほどを対象に行なわれました。

6校においてはタブレット端末やPCを用いて録音する形式で，残り2校は比較検討のためでしょう，面接形式で行なわれています。

実施時間は20分程度。

準備時間を含めても50分以内に終わるテストでした。

実施結果が良好だったため，本番でもこのような出題になることが予想されます。

2つの問題セットがありましたが，ここではセットAの出題内容をみていくことにしましょう。

質問は全部で6問となり，前半で以下のような英文が流れました（受験者は以下の印刷文を確認することはできません）↓↓

簡単な質問に短文で答えます（解答例は1文）が，第3問で，端末のボタンでどちらを押すかによって出題が変わるあたりは，「まさに機械」という感じですね。

そして，第4問からいよいよ本格的な内容になっていきます。

学校が場面に設定されているのは，先で見た出題範囲通り。

機械を用いたスピーキングテストは，私自身TOEICで受けたことがありますが，対人形式で行なえることは機械でもほぼ変わりなくできそうです。

原稿を黙読し，音読するのが第4問です↓↓

ここでは書かれた英文をただ音読するだけで，そのあとに質問が続くわけではありません。

発音やイントネーションなどを評価する問題です。

実に入試問題らしい出題は，第5問と第6問で行なわれました。

第5問はイラストを見て，ある日の班行動を振り返ります。

いわゆる3コマ漫画を作る感じですね。

そして第6問がこれ↓↓

完全にスピーチですが，「話すことの例」があるので難易度はだいぶ下げられています。

ちなみに上記6問についての解答例がこちらになっており，どの程度の答えが話せればいいかの目安にしてください↓↓

第一問の答えを見ただけで分かりますが，難易度としては簡単めに作られていて，実際の平均点は8割となり，高得点層が多いという結果になってしまいました。

試験では，より得点分布が広範囲に及び，平均点も60点くらいが理想とされていますので，難易度調整については今後の課題に挙げられています。

一方で，出題内容については適切で，テストの信頼性も高く，機能を果たしているという結果になりました。

機器の使用についてですが，現代の小中学生はタブレット端末の扱いにもなれていますからね。

特に操作に困難を感じた受験者は少なかったようです。

プレテスト

プレテストの構成ですが，以下の通りとなります↓↓

内容についてもう少し詳しくまとめると，パートAは40語前後の英文を音読する問題です。

準備時間と解答時間ともに30秒ありました。

パートBはイラストに関する質問に答える問題ですが，準備・解答時間が10秒しかないので，即興性が問われます。

話題も留学生の案内やチラシに対するものなど様々でした。

パートCは4コマのストーリーを自分で考えて話すもので，英検2級の面接などでよく目にするタイプの問題です。

準備は30秒で準備し，40秒で解答しました。

最後は「ナイトルーティーン」がテーマとなっていて，自分が普段していることと，なぜそれをするかについて，準備時間が1分の解答時間40秒で答えるものでした。

確認プレテストについては公式サイトに問題が出ています↓↓

 

まとめ

以上，東京都の中学校英語スピーキングテストについてのまとめでした。

試験回数や料金の配慮に加え，さらには採点官を複数人採用するなどの工夫が見られるため，公平性や客観性に優れるテストになるように思われます。

タブレット端末を用いた解答になりますが，オンライン学習に慣れていれば扱いに困ることはありません。

出題内容も，中学生の関心に応じたもの（活動報告＆自分の意見を発表するもの）となっており実用的であるとも言えるでしょう。

あとは難易度をうまく調整し，普段から頑張っている学生とそうでない子の結果が，しっかりと差になって表れてくるテストになることを期待します。

なお，採用される民間試験は今後も英検かGTECが中心になるでしょう。

例えば英検だと2次試験に向けての勉強が直接スピーキングテスト対策になるのでわかりやすいです（参考までに中学生の到達目標は3級～準2級）し，これまでも英検の級取得者は高校入試の際に加点が受けられていました（以下は入学者選抜の実施要項の例です）↓↓

大学入試でも英検取得者（こちらは2級～準1級）は英語試験が免除になったりと良いこと尽くしですし，スピーキング試験対策となる2次試験以外に，1次試験自体が英語力を底上げするのに役立ちます。

特にやることが決まっていない方であれば，今のうちから英検対策をしておくのがおすすめです。

また，今回の記事はあくまで「都立」の高校入試におけるスピーキングテストの実施内容についてまとめたものですが，将来的には他都道府県においても同等の試験が実施されることでしょう。

英検の攻略法については，スタディサプリというオンライン教材を用いた対策法を以下の記事にまとめていますので，より具体的な対策について知りたい方は是非続けてお読みいただけたら幸いです。

最後までお読みいただきありがとうございました。

将来を決める足掛かりとなる高校受験，早めの対策で乗り切っていきましょう！