今回は，漢字が苦手な小学生に役立つ「マンガを使った勉強法」を紹介してみたいと思います。
これは，勉強習慣が身に付いていない子どもに対しても実行可能で，楽しみながら漢字に慣れ親しむことを目的とした勉強法です。
とはいえ，上手に工夫して行うことで，要約する力や論理的な思考力までアップさせることができるため，実践する価値はありますし，より本格的な勉強を後々行う際にも繋げやすいように感じています。
もちろん，手を使ってドリルに書き込んで練習することが不要とはなりません。
あくまで選択肢の1つとして，漢字が苦手な小学生が興味を持つきっかけになれば幸いです。
マンガを勉強に使う理由
マンガを嫌いな人はいないでしょう。
読んでいて楽しいですし，元気をもらえます。
読み終わると何かしらの教訓があるものが多く，登場したキャラクターのように生きようとしてみたり，ためになる知識や考え方を学べたりするはずです。
映画の主人公に影響されて，その言動を真似るようになったり，日本各地を巡る旅行系のTVゲームで遊ぶことで，地理や特産物に詳しくなったりすることも同じような理由から来ているのでしょう。
より勉強色の強い使い方をする場合，例えば語学目的ですと，あるマンガの日本語版と英語版を2種類用意し，同じ内容を別の言語で読み比べすることが考えられます。
最初に日本語で大まかな内容を頭に入れてから英語版を読むことで，未知の英単語に出会ったときの内容を推測しやすくなり，いちいち止まることなく多読することができるようになりますし，教科書で学ぶときと比べて，ずっと楽しく実用的です。
その他の科目においては，歴史や数学をマンガで学んだ方も多いのではないでしょうか。
イラストが理解の助けになりますし，自分が慣れ親しんだキャラクターが説明してくれると，より身近に感じるものです。
これは小学館が得意とするもので，ドラえもんやコナンといった人気キャラクターが登場する教材も結構な数が世に出ています。
全部がマンガで書かれていなくても，導入部分にだけマンガを使った参考書も目にするでしょう。
こちらに関しては，学習したい単元の全体像をぼんやりとでも把握してから，いよいよ教科書を使って詳しく学んでいくことで，勉強を苦手と感じるきっかけになりがちな，「導入時にいきなり難しいと感じてしまうリスク」を大きく減らすことが可能です。
また，私がこれまでに経験したこととしては，源氏物語をマンガで読んであらすじを理解していたことで，大学入試で出題されたとき，大変有利に働きました。
なお，今回のテーマは「小学生の漢字」ですので，次章ではそれとマンガの関係に限ってみていくことにしましょう！
マンガを使った漢字勉強法
マンガの対象年齢が厳密に何歳になっているのかは定かではありませんが，年齢の低い小学生でも読めるようにルビが振ってあるものが多く，セリフが多い作品だと，かなりの数の漢字が登場してきます。
ここでは「名探偵コナン」を例に説明していきますが，第1巻を読んだだけでも，以下のような漢字に出会うことができました↓
コナン第1巻に登場する漢字
窓・害・構造・神経・策・危ない・約束・事件・鉄棒・観察・基本・遊園地・助手・拝見・故障・除外・救世主・鋼鉄・切断・器具・博士・薬・成分・不思議・密輸・危害・要求・使用済み・預かる・解決など
思った以上にあると感じていただければ嬉しいですが，このような漢字を，ただ個別に書き出しては暗記していくだけだとあまりにも芸がありませんので，なんとか工夫して学びたいものです。
そこで，小学生向けにマンガを使った漢字勉強法では，以下の物を準備するようにします↓
- マンガ本
- ノート
- コピー機
- ハサミ
- 糊
これらをどのように使うかですが，まずはマンガ本で未知の漢字を含むコマをいくつか選んでは，それらをコピーして，ハサミで切り取ったものをノートに貼って，文章を創作するのが基本ルールです。
さらに言えば，複数人で対決方式で学ばせる場合には，できあがった文章を評価する人が別に必要となります。
なお，私が塾で指導するときは，2時間という時間制限がある中で完結させる必要があることから，何が起こったかを伝えるダイジェスト形式（起承転結を意識した4コマ漫画が理想形）で仕上げさせることが多いです。
例えば，上の画像にまとめたものだと，以下のような文章が創作できました↓
起承転結を意識した文章例
起：宅配業者の車の中で，コナンたちは死体を発見します。
承：そこで，携帯電話を使って刑事に検問を頼むことにしました。
転：しかし，電波が悪く，高木刑事も阿笠博士にも繋がりません。
結：結局助けてくれたのは，道を譲らないことに腹を立てたバーボンでした。
これをノートに書き出しても良いのですが，使用した漢字さえ書き留めておけば，口頭で説明してもらうだけでも十分です。
小学生は，作った物に対して評価されることを楽しみにしているものなので，出来た文章はすぐさま評価すべきですが，その際の基準として，以下の2つを主に設定しています↓
- 文章としての面白さ，または分かりやすさを「内容点」として評価する
- 出てきた漢字は「構成点」として評価し，1と合わせて総合得点を算出
例えば，過去の授業の中で，以下のようなプリントを配りました↓
なお内容点ですが，2人の生徒が競う場合は「勝ち＝10点；負け＝0点」としていますが，場合に応じて「とても良い＝10点；良い＝5点；普通＝3点」などとしても構いませんし，あくまで楽しむことが重要で，点数は適当です。
とはいえ，高学年で学ぶ漢字の点数を高くすることで，難しい漢字を含めてもらえるように工夫しています。
例えば，先の例では，「恐らく・刑事・携帯・譲る」が中学レベルなので7点，「電源・宅配」が小6レベルで6点，「検問」が小5レベルなので5点と採点しました。
なお，漢字がどの学年のものに該当するかを調べる際には，参考書を1つ購入する（旺文社の「小学漢字1026字の正しい書き方」など）か，文科省のサイトにある学年別漢字配当表からも学習指導要領にある漢字を確認することができます。
上の画像に示した弐や四や伍は特殊ルールとなりますので，こうしたものは教える小学生の性格に合わせて設定するようにしてください。
例えば，連続するコマばかりを使って文章の構成に頭を使わなくなったり，複数の漢字が含まれるコマばかり選ぶようになったりすることを防止する目的があります。
マンガの内容を上手にまとめることは要約の練習になりますし，得点を競うことによるゲーム性もある他，指導者が子どもとコミュニケーションを通して信頼関係を芽生えさせる副次的な効果も無視できません。
次章では，漢字勉強に適したマンガの選び方のポイントについて説明しましょう！
小学生の漢字勉強法に使うマンガの選び方
さて，先ほどの実例をみてお気づきの通り，私は小学生に漢字を教える際に「名探偵コナン」を使うことが多いです。
この理由としては，
- 推理マンガなので論理的である
- セリフが多い
- どの巻からも始めやすい
点が挙げられます。
名探偵コナンは，論理に矛盾がないように書かれている他，豆知識も多く登場してくるところが特徴です。
ゆえに，起承転結がわかりやすいですし，例えば第45巻の釣りの回では「ボウズ；お祭り；ウキ；テトラポッド」といった用語に詳しくなれた他，足音が防波堤に響いて水中の魚を驚かせてしまうなどの豆知識も登場してきました。
難しい漢字の意味だったり，どういう意味か聞かれた際は，話を発展させるチャンスですので，色々と教えてあげるようにしましょう！
コナン率いる少年探偵団は小学生なので，会話がその年代に沿ったものになるところも大きいですね。
英語を映画で学ぶ際，自分の年代や性別に近いものを観るように指導されることも，同じ理由がその根底にあります。
セリフもすごく多いです↓
これだけのセリフがあれば，繰り返し読むだけでも多くの漢字に触れることができます。
なお，コナンのマンガを購入する際の注意点として，劇場版は選ばないようにしてください。
こちらは，映画そのままのコマ割りになっているため，どうしてもセリフが少なくなってしまいます（読み切りなので買いやすく，フルカラーで見やすいなどの長所はあるのですが）↓
子どもと一緒に古本屋に出向くのも良いですね。
「漢字を頑張るなら買ってあげる」などと約束を交わしながら，一緒に選ぶようにしますが，1冊あたり100～250円で購入できます↓
名探偵コナンという作品は，前の話とのつながりが少なく，どの巻からでも読み始められる点が使いやすく，複数巻購入する際は，あえて連続しないように買うことで，前の巻との繋がりを少なくし，より多くのシーンが登場するように工夫できます。
これはどういうことかというと，マンガで文章を創作する際には，1つの話を要約するのが最も簡単な方法になるわけですが，より力を付けたいと考えるのであれば，まったく脈絡のない話を繋げてオリジナルストーリーを作らせる方が効果的で，その際は幅広いシーンを使える方がやりやすいからです。
もちろん，まったく違うマンガを組み合わせても構いません。
なお，古本で買うのであれば，コピーせずにそのままハサミを入れてしまっても良いかもしれません。
裏面のコマは使用不可になりますが，その分，連続したコマを使う可能性は低くなります。
まとめ
以上，小学生が漢字を勉強する際にマンガを使う方法についてまとめてきました。
しばらく続けて，登場してきた漢字が結構な数，貯まってきたら，総仕上げとして上のような復習テストを作って解かせると，勉強効果はより高まります。
メインとなる教材がマンガということで，一見勉強に不向きだと考える人が多いものの，名探偵コナンのように，セリフや内容に多くの学びがある作品もたくさんあり，特に小学生の学びにおいては，苦手意識を植え付けないことや楽しく学ぶことが大切です。
今回の勉強法であれば，ただ漢字が書けるようになる以外に，用語の意味であったり，要約力やコミュニケーション力まで身に付くのわけで，ここで勉強習慣を身に付けた後は，作文だったり別の通信教育に繋げることもできます↓
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スマホが発達した現代において，漢字を書く機会は著しく減少しました。
そういった意味では，平仮名を正しい漢字に変換できさえすれば良いのでしょうが，正確な漢字が書けたり読めたりしない人は，どこかしら信頼できない雰囲気が見え隠れしますし，実際，漢字変換する際のミスも多いです。
漢字を苦手とする小学生は，是非，今回紹介した勉強法を試してみてください。
最後までお付き合いいただき，ありがとうございました。