今回は「国語の勉強ノートの作り方」についてまとめてみたいと思います。
国語は主に現代文（評論や小説など）と古典（古文と漢文）に二分され，時間をかけて勉強した分だけ得点力が伸びやすいとされるのは一般的には後者であると言われますが，かといって，現代文を端から諦めてしまう道理はありません。
もちろん，あれもこれもできないからひとまず古文に集中するという戦略は十分に考えられるのですが，時間がある中学生や高校生は満遍なく取り組むことを基本姿勢としてください。
以下では，まず最初に現代文のノートを紹介し，続いて古典のノート作りについてみていくことにします。
現代文の勉強ノートの作り方
受験における現代文では，主に，
- 読解力
- 解答力
- 記述力
という3つの能力の育成が必要です。
なお，学校の授業では1つ目の読解力を伸ばすことに重きが置かれているため，それ以外の2つは，授業外の時間を利用して能力アップを図る必要があることを覚えておきましょう。
とはいえ，学校の授業中も自宅学習においてもノートを書くことになるわけで，以下では，特に場所は問わず，先の3つの能力ごとにどのようなノートを作るべきかを紹介していきたいと思います。
読解力を高めるノートとは
解答力や記述力を高めたいと思っても，読解力がなければそれらの能力を高めることはできません。
ゆえに，国語では学校の授業をしっかり活用することが第一になってきますが，一般的な授業の流れとしては，
- 文章を読む
- 全体の内容を掴む
- 重要な箇所を引用する
- それに対して説明を加える
といった順番で進んでいくことがほとんどです。
ところで，上の流れは入試問題を解くときに行う作業と同じなので，授業は入試本番のための訓練の場とみなすことができます。
学校の国語の授業が受験の役に立たないというのは嘘です。
このときに作る勉強ノートですが，タイトルや日付の他，引用した箇所のページ番号や行数を後から確認できるようにしっかり書き残しておきましょう。
読むべき文章が数ページにまたがっていることは普通なので，そこからポイントとなる文だけを抜き出して解説していくことが多いので，上のような工夫をしておかないと，一体どこから引用したのかを見つけるだけで一苦労です。
なお，ノート術で大切なのは余白を空けることですが，現代文においては，引用した文の間を数行空けるだけでなく，板書内容（黒字）や教師またはクラスメイトがしゃべった内容（赤字）の間も行を空けるように工夫してください↓
特にグループワークの場合は，意見が訂正されたり自分の意見を求められたりすることが多くなるので，書き込めるスペース（黄色矢印）を多く取っておくに越したことはありません。
このとき，ノートの中心部に横線を引き，板書（結論）部分としゃべり（話し合い）の部分を上下2段に分けて書くのも良い方法でしょう。
ところで，現代文の問題というのは結局のところ，傍線部をわかりやすく言い換えて説明できさえすれば自ずと高得点が取れてしまうものです。
そして，理解のポイントとなる文ではあるけれど一回読んだだけでは意味がわかりにくい傍線部を中心に，学校の授業で解説してくれるわけですから，定期試験前に，ノートに書かれている引用部分すべてに対して，教科書に傍線を引く作業をすることで，簡単に予想問題集が作れてしまいます↓
これらを見ながら，ノートに書いた板書や先生のしゃべりを再現できれば準備は万全です。
とはいえ，学校の定期テストでは，問題を作成する教師と普段の担当教師が異なっていたり，授業の展開次第では，解説される文の種類がクラス間で違ったりすることが少なくありません。
特にグループワークともなると，より様々な意見が飛び交うことになるでしょう。
なので，授業で解説されなかった箇所以外が問題になる場合に備えて，他クラスのノートを手に入れて，漏れがないことをチェックすることも中々に重要です。
もちろん，見返りに自分のクラスのノートもコピーさせてあげればWINWINの関係になります。
解答力を高めるノートとは
今度は，問題に解答する力を磨くノート作りについて述べていきますが，問題用紙にまったく線を引かずに解いてしまうようでは，いつまで経っても現代文を勘で解くことから抜け出せず，成績は安定しないでしょう↓
ちなみに，上の生徒は，こんなふうにワークは完璧に正解できているにもかかわらず，実際のテストの出来はいまいちでした。
テストを受けた後，「なんとなく」でできたとかできなかったを判断している方は，文に線を引くところから始めてください。
結局，文中に書かれていることしか答えの根拠にすることはできず，誰が解いても同じ答えを導き出せるからこそ現代文の問題になるわけです。
なので，大変厳密かつ論理的に問題は作られています。
文全体に登場するキーワードや，構成に影響する論理展開を示す語句（逆接・並列・同義）をチェックしつつ，具体例は全体の構成に含めないように囲むなどして区別をし，何度も登場する似た表現（主張であることが多い）に線を引くようにしましょう。
なお，線を引くのは本文だけに留まりません。
質問や選択肢についても，重要な部分（「不適当なものを選べ」や「なぜか」などの指示）であったり，誤りだと判断した根拠だったりにバッテンや三角の印を付けておきます↓
国語という教科においては，文章を読んでただ問題を解くことよりも，その際の解き方についてよく理解しておくことの方が圧倒的に重要です。
なので，どの問題にも通ずるような解き方を身に付けることを目標にして，1つの文章から多くを学び取りましょう！
そのためには，全問正解した問題であっても解説部分をしっかり読み，客観的かつ論理的な説明でもって正解にたどり着けたかどうかを，いちいち検証していかなければなりません。
私は，国語の問題集の選び方について生徒に聞かれた際，「解説が分厚いこと」を条件の1つに挙げるようにしていますが，それは上記のような理由からです。
普通であれば，分厚いものほど解説の量が多くなるため，学べるものがより多くなります↓
解説の中に，国語の問題を今後解く際に役立つであろう部分を見つけられたら，それにも線を引いて強調しておきましょう。
記述力を高めるノートとは
さも当然であるかの表情で，
記述問題は面倒だからやりません。
と言ってくる生徒が一定数いますが，たとえ本番の試験で選択問題しか出題されないからといって，記述問題を解かない理由にはなりません。
というのも，記述問題では自分がどのような論理で答えに至ったかを答案にしっかり残す必要があるからで，なんとなくで誤魔化すことができなくなるからです。
大体，記述問題を嫌う生徒というのは，難しい文章を前にすると頭を使って深く物を考えることを放棄しがちで，
書くことに時間をかけるのがもったいない！
などと言い訳しては，国語の能力をいつまでも伸ばせずにいます。
このような態度のままでは，これからの情報化社会においても生き抜くことができないでしょう。
国語で身に付く論理力というのは英語でも理社でも役立ちますし，そもそもノート術を学びたい人間が書く作業を嫌がるなど言語道断です。
必ず手を動かしては，記述問題に取り組むようにしてください！
なお，このときに使う題材は，学校ですでに扱った文章を用いるで構いません。
文章の要約をすることが最終目標になりますが，まずは問題集の傍線部分を使い，それを具体的に言い換える練習から始めるのがおすすめです。
やり方は簡単で，傍線部を意味のまとまりごとに分けたら，それぞれを本文中にある言葉を使って言い換えていきます↓
上の例では，「宇宙的」と「単純な事実」という言葉を中心に要約作業を行ったものですが，添削作業として，第三者に評価してもらうことが必要不可欠となるので，周りの教師に頼むようにしましょう。
何回かできる人に頼んでやってもらっていると，自分でも解答を見れば添削ができるようになってきますが，その状態に至るまでは，自分で採点したものと教師が採点したものを比較する作業が必要です。
次に要約の練習ですが，評論文では各段落の要旨をまとめることにし，小説ならば登場人物の心情の変化を追っていきます。
具体的な方法としてよく知られているものに，
- 文章を削っていく方法
- キーワードから始める方法
の2つがありますが，ほとんどの方は前者を採用しているように思うので，ここでは後者の方法を使い，ある段落で語られている内容について一言で要約する練習について紹介することにしましょう。
まずは，その段落のキーワードを見つけるところから始めますが，仮に以下のようになったとします↓
キーワード
「てつがく者」
カッコ書きをしているので，特殊な意味を持つ言葉であることがわかりますが，もちろん，キーワードを抜き出しただけでは要約になりませんので，肉付けして文章に変えていくわけですが，主語と述語を中心に加えたものが以下です↓
主語と述語を加えた例
人は花屋の店先を通りかかる時，「てつがく者」になる。
このとき，本文で使われている言葉を使って充実させることがポイントで，曖昧な言葉や特殊な意味で使われている言葉を含めてはいけません。
自分で読んだときに変だなと感じないことも判断基準の1つです。
最後に，修飾語や節を足して形を整えたら完成となります↓
修飾語や節を足した例
人は花屋の店先を通りかかる時，命の誕生と譲渡に思いをはせる「てつがく者」になる。
こういった具合に，段落ごとに要約文を1つずつ作っていき，最後にそれらを始めから繋げて読んでみて，文全体の内容がわかれば完璧です。
古典の勉強ノートの作り方
今度は，古典のノート作りについてみていきましょう！
先述したように，こちらは時間をかければ伸びる教科ですが，古文→漢文の順番で学ぶと無駄がありません。
古文の文法を暗記し，その知識を生かしつつ漢文の句法を暗記するのが王道とされますが，よく考えてみれば，日本において漢文を白文のまま読むことはなく（中国人は白文のまま読みます），古文として読めるように工夫されているわけです。
現代文のとき以上に，古典では予習を念入りにしたいところで，テストまでに
- 品詞分解ができる（古文）
- 書き下し文が作れる（漢文）
ことを目標にしましょう。
復習する際に暗唱も行うようにすれば，自然と現代訳が書けるようになりますし，授業で習ってから時間が経って忘れてしまった記憶も，暗唱することで蘇ってきます。
なので，古典の勉強ノートは，上記目標に達することを意識して作るべきです。
具体的には，見開きの2ページを1つとして使い，本文を上ページに貼り付けては，その訳を下ページの上半分に書き，それ以外の部分に板書やしゃべり，文法や語彙のまとめ（上ページ左）を作るようにしてください↓
現代語訳を，古文や漢文のすぐ隣に書いてしまうと読みにくくなってしまう他，現代語訳のセルフチェックも行いにくくなってしまいます。
本文は，拡大コピーをして貼ることで行間が取りやすくなりますが，中学の文章のように写す文章が量的に少ない場合には手書きで構いません。
後者では，1行空けて書くことを忘れないようにしましょう。
なんだかんだで書き込む内容があります。
余白が足りないときは紙を横に貼るなどして対応しましょう。
語彙の意味や時代背景などが気になった際は，生成AIに尋ねれば正確な内容を返してくれます↓
実際の景色や日本史的な知識も，古典を読み解く際には欠かせません。
詳しい使い方については，小中高生の生成AIの使い方！デメリットを知って自分らしくを参考にしてください。
なお，漢文のノートも古文のものと同じように書くことができます。
まとめ
以上，国語の勉強ノートの作り方について，現代文と古典のものに分けてみてきました。
現代文は学校の勉強で読解力を高めることができますが，ノートに多くの意見や説明を書き込むようにし，自宅学習においては線引きを行なったり，傍線部の言い換えや要約を書いたりすることで，解答力や記述力を高めるように工夫しましょう。
古典に関しては，学校の授業で最低限の文法・句法の知識を学んでおけば，いざ受験生になったときに焦らずに済みます。
今の時代は生成AIの力を借りやすいですし，詳しく解説しているWebページが見つかることもあるはずです。
古典の勉強が遅れてしまっている人は，すぐにでも市販のドリルを学校の授業と併用し，出てきた知識は参考書などで調べて，その場で確認する癖を付けましょう。
その他教科のノート術に関しては，以下の記事で案内しています↓
最後までお読みいただきありがとうございました。