勉強法

2020年中学生の勉強法

2020年の教育改革が進行中の昨今ですが,

「学校で習う内容や授業のスタイルが変わる」

といった曖昧な理解だけで呑気に構えているようでは,それはまるで親鳥にエサをもらうのを待っているヒナのごとく,大変受動的で消極的な態度であると言わざるを得ません。

教育改革について,各種教育関連のイベントに参加して見えてきたのは,「学校の教員がやるべきこと」と「生徒側が自主的に行わなければならないこと」は分けて考えないといけないということでした。

実際私も塾で,未来ある中学生を指導をする立場にありますので,ここで一度,2020年以降に生きる中学生はどのように勉強していけばよいのかまとめてみたいと思います。

 

 

自宅学習の重要性について

教育改革では,「深い学び」や「アクティブラーニング」などといった聞きなれない言葉がどうしても目立つ傾向にありますが,それはあくまで学校で教員がどのような指導法で授業をしてくれるかを表すものにすぎません。

それに対して生徒側は,先生の指示通りにその場で頑張ることになるわけですが,そのときのパフォーマンスの質は,各生徒がこれまでに身に付けた知識量に左右されるのは明らかです。

最低限の基礎知識がなければ,思考さえできません。

もちろん「アクティブラーニング」や「対話的学び」は,相手がいるときにこそ真価が発揮されるものがほとんどであるため,それを学校でやることは理に適っています。

もし仮に学校の外で仲間が集まって遊ぶとしても,スマホやゲーム機が充実した現在においては,何かについて議論を交わすだとか,ましてや討論じみたことをする機会はほとんどないといっても過言ではありません(唯一,恋愛くらいでしょうか。いつの時代においても,熱く議論を交わされるテーマなのは)。

しかしそんなふうに,学校での教育内容が他者とのコミュニケーション重視のものになると,従来の授業で教えていたこと(教科書を読み,知識を得ること)に割ける時間はもちろん減ってしまうわけです。

「そうやって詰め込んだ知識は実社会では役に立たず,むしろ害である」

という認識の方にはそれを是非改めてほしいのですが,教員の間では,

そういった知識が前提として頭に完璧に入っているからこそ,深い学びが可能になる

というのが共通認識になっています。

つまり,これまで学校で教えていた内容は自宅で各自生徒側が責任をもって行うべき事柄になり,学校ではそれらの知識を前提とした上で,さらなる発展的な内容(各教科や分野をまたぐような考え方の獲得や討論など)に時間を割くというのが,教育改革の基本的な考え方だということです。

とはいえ,簡単に情報が手に入るようになった現代社会では,時や場所を選ばず効率的に知識を増やすことが可能になっています。

確かにゲームの操作法一つ取ってみても,ファミコン世代の我々では到底太刀打ちできないような技術を身に付けていますし,アイドルグループやマンガのキャラクターについても,SNSを駆使して新譜情報からプライベート事情まで,本当によく知っていますよね。

これは文明の利器がもたらした良い面ですが,そういった世界には多くの誘惑があるのも事実です。

2020年以降に生きる中学生は,そういった誘惑を断ち切って,我々が彼らと同じくらいの年齢だったときよりもずっと多くの知識を身に付けることが期待されています。

次章では,中学生がどのような科目をどう勉強していけばよいのかについて具体的にまとめてみることにしましょう!

 

 

中学生は何をどう勉強すべきか

自宅学習の重要性について多少わかっていただけたかと思いますが,それでは「中学生が独学で勉強すべきこと」として,どのようなものが考えられるでしょうか。

もちろん全教科において教科書に書かれた内容をすべて理解することが理想なのですが,それはやはり現実的ではありません。

本章では,「学校の授業についていく(つまりは内申点のアップ),高校受験や大学受験,はたまた就職試験に役立つかどうか」といった目線で,優先すべき内容を

英語・苦手科目・読む力

の3つに絞って解説してみたいと思います。

 

英語

自宅学習において,もっとも優先したい科目は英語です。

特に「話す」や「聞く」機会が学校では増え,英語を英語のままで理解するような教育が中心に行われるようになった中学校ではすでに,従来の文法中心の受験英語を独学する必要性が高まってきているのは大変皮肉めいています。

すでに高校受験では,英検を取得しておくことで内申点に可算されるところも多いですが,今後有利にことを進めるにはより高い級が必要になってくることでしょう。

一昔前は準2級に生徒が合格すると大喜びしていた私ですが,最近は2級,はたまた準1級に中3で受かる生徒も出現するようになり,大学受験も含め,偏差値の高い学校に入ろうと思った場合は,英語が得意でないことにはそもそも勝負にすらなりません。

文法に精通していないと手も足も出ない自由英作文(例えば「3文で(とあるテーマ)について書け」といったもの)は,公立高校を受験する際に大きな配点を占めますし,MARCHを始めとする上位の大学(特に科目数が少ない私立)では,学校のHPに「英語が得意でないと合格はほぼ不可能です」と書かれるほどですから。

とにかく,それほどまでに,英語の能力はもはや普通にできる程度では不十分になってきているのは見逃せない事実として心に留めておいてください。

さらに,就職時においても,TOEICを始めとする英語の各種資格・検定試験の結果は高く評価されますし,就職試験で代表されるSPIのようなWebテストにおいても英文読解の問題が出題されますよね。

めでたく会社に入っても,昇進などの条件として英語力が多少なりとも響きます。

ですが,時間のない社会人にとって,英語を入社後に勉強するのは本当に大変です。

記憶力の著しい青年期に英語をできるだけ学んでおくことを,老婆心ながら強くおすすめします。

 

苦手な科目

英語は普通にできる科目であったとしても,もっと得意にするために勉強していくのは大いにありですが,その他,内申点や模試の成績を上げるための勉強で心がけることとして,「弱点科目をなくす」ことが挙げられます。

つまり,英語以外の科目で平均点に届いていない科目を普通にできるようにすることこそが,効率良く学習を進めていくための最重要戦略になるということです。

そもそも,内申で2が付いてしまう科目というのは,みんなが知っている基礎的な知識を自分だけが知らずに間違えてしまっている場合がほとんどだったりします。

現に内申が2の科目を3にするのは簡単ですが,4の成績を5にするのは同じ1UPでも大変さが全然違うので注意してください。

また,もっと具体的なアドバイスとしては,数学を始め,ほとんどの科目(理科は除く)で知識の積み重ねが基本になっているので,苦手科目がある場合,その根本的な原因が実はだいぶ初期の段階にある場合が多いです。

特に,中学の高学年になってから勉強を始めるといったシーンにおいては,中学1年の教科書レベルから始めるというのも,塾でよく採る戦略の1つだといえるでしょう。

以下のスタディサプリのようなオンラインを用いたサービスでは,短期間で中学内容の総復習が可能になるため,ぜひそういったサービスを利用して効率的な学習をおすすめしたいと思います↓↓

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「読む」力の獲得

最近,自分の心を捉えてやまないのが「読む」力というものの存在です。

これは『教科書などに書いてある内容を,その文字通りに理解する能力』なのですが,その詳細については,まだ未知の部分も多いため,具体的な勉強法はまだ確立していません。

が,以下のような問題が解けない学生の場合は,同じ教科書を使っていても,吸収できる知識の量が周りよりも低くなってしまうため,他人の指導を仰ぐ勉強法を採用するのが賢明かと思います↓↓

この問題の正答率は,中1で23.5%,中2で30.6%,そして中3でも51.4%と半数しかできない問題とされていますが,答えの方わかりましたでしょうか。

正解は①です。

こういった問題ができない生徒(「読む」力がない子ども)では,教科書をどんなに頑張って読んだとしても,書いてある内容を理解しきれなかったり,誤解したりしてしまうということです。

そのせいで国語の現代文が全然解けなかったり,ひどいものだと,他の科目で日本語で書かれた質問の意味すらわからないことが多々あります。

この能力は最近注目されるようになってきたのですが,その影響は,学問分野にとどまらず,マニュアルを読んだり,相手の気持ちを理解することといった,すべての基礎に通じる能力だとも考えられるわけで,見過ごすことができないものであると,個人的には感じています。

 

 

中学生の具体的学習法2020

さて,以上のような勉強をする場としては自宅がそれにあたりますが,その基本となるのは独学です。

しかし,中学生を見ていると,参考書をただ闇雲に読むというのはなかなかに苦行のようですし,人に教えてもらうと「なんだこんなに簡単だったのか」と思った経験は,YouTubeを見ている多くの方が感じたのではないでしょうか。

それに,「動画を観る」ということと「スマホを巧みに操作する」ということは,現代の中学生にとっては得意中の得意な分野であります。

とはいえ,動画の質であったり,実際にカバーしている範囲が狭いこともあるので,信頼できる動画を短時間で見つけて出さなければならないことは忘れてはいけません。

そのため,2020年の自宅学習の基本は,先に紹介したスタディサプリのような質の高い『オンライン学習』で収束していくことが予想されています。

オンライン教育を利用すれば,何時であっても,場所すら問わず,動画を視聴することが可能となり,短期間で大量の知識を効率的に習得することができるのは明らかな強みでしょう。

もちろん,人との対話という点も考えれば,個別指導に通って,自分に合った学習計画を立ててやってもらうことが理想ですが,このどちらが良いか,または両方を採用するのかなど,お子様の生活リズムによって最適解が変わるのも事実なので,粘り強く各自に合った勉強法を見つけていただきたいものです。

 

 

まとめ

以上が2020年以降に生きる中学生に向けた勉強法になります。

各章の要点のみを以下にまとめてみると,

  • 教育改革で自宅学習の重要性が増す
  • 独学で優先したい範囲は,英語と苦手科目
  • 「読む」力がない場合,独学は難しい
  • オンライン教育は検討の余地あり

といった具合です。

ICTに関してですが,スマホやタブレットを操作できるだけでは不十分で,PCを使った操作にも慣れておきたいところです。

これは実際の企業で扱っているハードが,スマホのようなタッチパネル式ではないことによるもので,先日企業の方に話を聞いた際も,新入社員に期待する能力の1つに挙げられていました。

最後になりましたが,こういった学習を可能にするためには,生徒一人一人が目標から逆算して,勉強計画を立てられるようになることと,そのゴールの実現に正しく進んでいるか第3者がチェックしてくれることの2つが必要です。

加えて,中学時代に身に付けた勉強習慣というのは,意外とその後の人生において何度も採用するベースの学習法にもなります。

上記2つの重要な「管理」意識を持ちつつ,今後の人生で長い付き合いとなる独自の勉強法を身に付けることで,2020年以降の教育改革を乗り切っていただけたら幸いです。

最後までお読みいただきありがとうございました。

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スタディサイト管理人

都内の塾運営にかかわってから,講師歴も15年以上になりました。小学生から高校生まで学校の定期テストから大学入試まで幅広く教えています。最近の関心事は「教育改革」で,塾に入ってくる情報に加え,セミナーや書籍,信頼のおける教育機関より得た情報をWebにまとめてみました。ネットを介したやり取りにはなりますが,少しでもみなさまのお役に立てたらと思います。
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